Mesmo no difícil período da guerra (25 de junho de 1950 a 27 de julho de 1953), provocado pelos imperialistas estadunidenses, a República Popular Democrática da Coreia nunca deixou de proporcionar educação para o futuro do país e a prosperidade eterna da nação.
A educação escolar continuou para a geração mais jovem de acordo com a política do Partido do Trabalho da Coreia de manter o trabalho educacional apesar das circunstâncias de guerra.
Como o trabalho educacional foi reorganizado para se adequar ao sistema de guerra nos primeiros dias do conflito, as escolas de todos os níveis foram equipadas com instalações de defesa aérea, as aulas foram ministradas de maneira distribuída e algumas instituições educacionais foram evacuadas para regiões seguras.
Esforços contínuos foram feitos para reconstruir as escolas destruídas, fornecer condições educacionais e treinar professores.
Acadêmicos e estudiosos foram chamados da frente para escrever livros didáticos e, apesar do transporte restrito de material de guerra, cadernos, livros didáticos, materiais para edificação, aparelhos experimentais e auxiliares de ensino foram transportados com prioridade.
O número de crianças em idade escolar aumentou significativamente, e elas puderam aprender à vontade, apesar das condições de guerra.
Paralelamente, o trabalho para formar quadros nacionais por meio da normalização do ensino superior avançou de forma dinâmica.
Em junho de 1951, foram feitos esforços como uma iniciativa nacional e popular para restaurar e reorganizar rapidamente as instalações das instituições educacionais em todos os níveis, incluindo universidades e faculdades, e fortalecer suas bases materiais e técnicas. Como resultado, as universidades e faculdades reabriram no novo ano letivo, e foram tomadas medidas para chamar acadêmicos e estudantes da frente para continuar com o ensino e a aprendizagem.
Em julho de 1951, foi inaugurada a primeira faculdade de fábrica no país.
Em abril de 1952, foi tomada uma medida para aumentar a quantidade de bolsas de estudo em geral, e a bolsa de estudo Kim Il Sung foi instituída.
Foi emitida uma ordem do Comandante Supremo do Exército Popular da Coreia aos estudantes que estudavam no exterior e haviam se oferecido para lutar na frente. Na ordem, ele instruiu-os a se prepararem tanto política quanto ideologicamente, bem como cientificamente e tecnologicamente, estudando com mais afinco no espírito de combater o inimigo na frente, mantendo sempre em mente a pátria em guerra.
Esforços especiais foram direcionados para a educação dos filhos dos mártires revolucionários, órfãos de guerra e soldados honorários com deficiência.
O Comitê Político do Comitê Central do Partido do Trabalho da Coreia tomou uma medida para criar todos os filhos dos mártires revolucionários e órfãos de guerra às custas do Estado, e o Gabinete adotou uma decisão sobre a criação de escolas para os filhos dos integrantes do Exército Popular da Coreia, membros das unidades de guerrilha popular e mártires patrióticos que foram mortos durante a guerra.
Enquanto isso, escolas para os filhos de mártires revolucionários, escolas primárias para órfãos e orfanatos foram construídos em diferentes partes do país, e o movimento para cuidar dos órfãos foi lançado em toda a sociedade.
Com o sucesso da promoção da educação durante a guerra, as crianças coreanas cresceram com boa saúde e muitos técnicos e especialistas foram formados, estabelecendo bases sólidas para acelerar a reabilitação pós-guerra e a construção socialista.
Kim Hyok
Naenara
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