É objetivo geral da educação definido pelo Partido do Trabalho da Coreia transformar a educação em uma que possa assumir plenamente o futuro do país.
Foram alcançados êxitos no campo da educação durante o oitavo período do Comitê Central do PTC.
O Oitavo Congresso do PTC apresentou importantes tarefas para acelerar a revolução educacional.
O fundamental na revolução educacional é desenvolver a estrutura, o conteúdo e os métodos da educação.
A estrutura da educação primária e secundária está voltada principalmente para fazer com que os alunos adquiram plenamente conhecimentos gerais básicos, enquanto a da educação superior visa formar um maior número de quadros competentes e úteis, com capacidades práticas e talentos destacados, capazes de desempenhar um papel central no desenvolvimento da ciência, da tecnologia e da economia.
O conteúdo da educação deve permitir que os estudantes adquiram conhecimentos profundos em suas áreas especializadas, capacidades práticas e conhecimentos multifacetados, e os métodos de ensino devem ser aperfeiçoados para transformar os estudantes em aprendizes e pesquisadores ativos, de modo que possam adquirir conhecimentos e habilidades práticas.
A Oitava Reunião Plenária do Oitavo Comitê Central do PTC discutiu a questão da educação como item independente da agenda e adotou medidas do Partido e do Estado para impulsionar decisivamente o trabalho de melhoria da estrutura educacional para a fase de implementação em larga escala.
Como resultado, o setor de educação geral adotou currículos opcionais de acordo com as características econômicas e geográficas das respectivas regiões e com as aptidões e talentos naturais dos estudantes, e a Universidade Kim Il Sung e outras universidades principais introduziram um sistema completo de créditos, acrescentando novas características à estrutura geral da educação.
Em meio ao vigoroso esforço para melhorar o conteúdo e os métodos de ensino, o segundo programa de educação obrigatória universal de 12 anos foi revisado e complementado, e métodos de ensino heurísticos, investigativos e orientados à discussão, bem como diversos métodos avançados de educação extracurricular, foram recém-criados no campo da educação geral, enquanto métodos de ensino e aprendizagem baseados em pesquisa foram introduzidos no campo da educação superior para aumentar a eficácia e a eficiência do ensino.
As bases materiais e técnicas do setor educacional foram fortalecidas.
A Academia de Ciências Pedagógicas foi recém-construída como centro de pesquisa em ciência pedagógica, bases modernas para experimentação e prática foram criadas na Universidade Kim Il Sung e em muitas outras universidades, e foi estabelecido o sistema nacional de informação educacional.
Com o avanço em grande escala da construção de escolas e jardins de infância modelo, somente em 2024 mais de 340 escolas, mais de 780 escolas filiais e cerca de 150 jardins de infância foram construídos ou remodelados para o nível padrão em todo o país, e a Escola Secundária Superior Jonjin, no distrito de Rangnang, em Pyongyang, foi construída como uma escola integrada e inaugurada em 2025.
Em particular, o ambiente educacional nas áreas rurais foi melhorado de forma irreconhecível.
Em estreita cooperação com os órgãos do Partido e do Poder nas regiões correspondentes, os órgãos de orientação educacional compreenderam plenamente a situação dos jardins de infância e das escolas nas áreas rurais e tomaram as medidas necessárias. Foram desenvolvidos esforços dinâmicos para fornecer às escolas rurais mais mobiliário escolar, equipamentos educacionais e aparelhos para experimentação e treinamento prático, bem como para criar diversos ambientes educacionais práticos.
Sob a direção do Partido, foi estabelecido em todo o país um clima social de valorização da educação, e todo o povo passou a apoiar o trabalho educacional como pais ativos e patrocinadores.
A Décima Primeira Reunião Plenária do Oitavo Comitê Central do PTC, que discutiu a questão do fortalecimento das bases educacionais do país, serviu como ocasião para elevar o interesse público pela educação e o entusiasmo em apoiá-la.
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