Pae Chol

Pae Chol nasceu em 6 de janeiro de 1912, na cidade de Kaesong, em uma família de trabalhadores. Quando tinha sete anos, seu pai ingressou no Hospital Namsan de Kaesong e passou a professar o cristianismo. A partir dos dez anos de Pae Chol, seu pai atuou como evangelista, o que trouxe maior prosperidade à família. Mais tarde, depois de perder essa função, passou a trabalhar no comércio de artigos diversos, aumentando ainda mais a situação econômica da família.

Em 1927, Pae Chol concluiu a escola primária e, em abril do mesmo ano, ingressou na Escola Secundária Central de Seul. Durante os estudos, foi influenciado pelas ideias nacionalistas de Kwon Do Kyu e, por participar de uma greve escolar conjunta, acabou suspenso. Em abril de 1928, transferiu-se para a Escola Secundária Songdo de Kaesong, onde, após conhecer Pak Rak Su, recebeu formação marxista-leninista e organizou um círculo de leitura.

Durante o Incidente Estudantil de Kwangju, em 1929, Pae Chol atuou como responsável pelo comitê de luta da Escola Secundária Songdo, organizando greves escolares conjuntas, manifestações e outras ações. Foi preso pela polícia e permaneceu detido por quatro meses, sendo libertado sem ser indiciado. Depois, estudou em uma escola para jovens ligada ao cristianismo em Seul e, em março de 1931, foi para o Japão, onde ingressou no curso noturno de Sociologia da Universidade Nihon.

No Japão, participou do movimento estudantil de esquerda, ingressou na Liga da Juventude Comunista e foi preso, permanecendo detido por quatro meses. Libertado em abril de 1932, ingressou em outubro daquele ano no Partido Comunista Japonês. Enquanto trabalhava no secretariado da filial de Kanto da Liga Anti-Imperialista, foi novamente preso e libertado sem ser indiciado em junho de 1933. Em setembro do mesmo ano, retornou à Coreia e, em setembro de 1934, trabalhou como professor na Academia Kwangsong, deixando o cargo posteriormente devido à interferência da polícia.

Após a libertação de 15 de agosto, Pae Chol passou a atuar politicamente e, posteriormente, ocupou funções ligadas à organização militar e ao Departamento de Ligação. Nos registros do processo, seu nome aparece associado a Ri Sung Yop e Pak Sung Won na organização e ampliação de forças armadas destinadas à conspiração de insurreição armada. Em setembro de 1952, participou da reunião realizada na residência de Pak Hon Yong na qual foram discutidos os integrantes do chamado “novo partido” e do “novo governo”; para Pae Chol, foi indicado o cargo de ministro do Trabalho.

Durante o julgamento, realizado em agosto de 1953, Pae Chol reconheceu sua participação nos fatos apresentados pela acusação. Os autos também registram seu envolvimento, juntamente com Ri Sung Yop e Pak Sung Won, na organização da 10ª Unidade de Guerrilha e nas atividades preparatórias para a insurreição armada.

Na sentença, o tribunal condenou Pae Chol à pena de morte, com fundamento nos artigos 78 e 65, inciso 1, do Código Penal, bem como no artigo 76, inciso 2. Além disso, foi determinada a confiscação da totalidade dos bens que lhe pertenciam.

Ri Kang Guk

Ri Kang Guk nasceu em fevereiro de 1906, como segundo filho de Ki Taek, na localidade de Joju-ri, condado de Yangju, província de Kyonggi. Estudou na Coreia e posteriormente prosseguiu sua formação no exterior, chegando a estudar na Universidade de Berlim, na Alemanha, em 1935.

Ao retornar à Coreia depois dos estudos na Alemanha, Ri Kang Guk recebeu de Crowley, dirigente de uma agência de espionagem estadunidense em Nova Iorque, uma missão relacionada à espionagem. Antes mesmo da libertação da Coreia, ele já havia estabelecido contatos com agentes estrangeiros.

Após a libertação de 15 de agosto de 1945, Ri Kang Guk passou a ocupar cargos importantes na administração do Norte. Em determinado momento, tornou-se diretor do Departamento de Relações Exteriores do Comitê Popular da Coreia do Norte. No final de 1946, encontrou-se com Ri Sung Yop e apresentou-lhe Kim Su Im, uma mulher que trabalhava em uma instituição militar estadunidense em Seul e que poderia ser utilizada para atividades de espionagem.

Em agosto de 1948, quando a República Popular Democrática da Coreia foi proclamada, Ri Kang Guk havia deixado o cargo de diretor do Departamento de Relações Exteriores e, de acordo com o depoimento registrado no processo, demonstrava descontentamento com suas perspectivas políticas. Posteriormente, foi enviado a Changchun, no Nordeste da China, onde se tornou diretor de um hospital húngaro. Retornou à Coreia em janeiro de 1951.

A partir de julho de 1951, Ri Kang Guk estabeleceu ligação com a rede de espionagem associada a Ri Sung Yop. Segundo seu próprio depoimento, recebeu instruções para coletar informações e passou a compreender que a pessoa que lhe transmitia essas orientações era um espião. Ele reuniu informações por meio de conversas com diversas pessoas e as entregou a Ri Sung Yop com a finalidade, segundo declarou, de que fossem fornecidas aos serviços de espionagem estadunidenses.

Durante o julgamento, Ri Kang Guk reconheceu também ter mantido contato com espiões estrangeiros e ter realizado as tarefas que havia recebido. O processo registra ainda suas relações com Kim Su Im e com agentes estadunidenses como Baird, Crowley e outros, além de sua ligação com Pak Hon Yong por intermédio da rede dirigida por Ri Sung Yop.

No julgamento realizado em agosto de 1953, Ri Kang Guk foi identificado como um dos acusados no processo sobre espionagem e conspiração contra o governo da República Popular Democrática da Coreia.  Na sentença, o tribunal condenou Ri Kang Guk à pena de morte, com base no artigo 68 e no artigo 76, inciso 2, do Código Penal. Além disso, foi determinada a confiscação da totalidade dos bens que lhe pertenciam.

A origem dos apelidos de vários países do mundo (13)

Conhecimentos gerais internacionais

* "País das Flores" (Países Baixos)

Os Países Baixos estão localizados na parte ocidental da Europa.

A maior parte de seu território é constituída por terras baixas situadas a menos de 100 m acima do nível do mar.

Desde os tempos antigos, os habitantes deste país amam as flores e as cultivam com dedicação para adornar as ruas e aldeias.

A tulipa, flor nacional, é a planta ornamental mais cultivada neste país. As tulipas apresentam formas e cores variadas, e os desenhos de suas folhas são singulares.

Quando chega a primavera, realizam-se exposições de flores e, nessa época, dizem que todas as ruas se transformam em um magnífico mar de flores.

As belas paisagens adornadas de vermelho, amarelo, branco e outras cores despertam a admiração de quem as contempla.

Os Países Baixos são um dos principais exportadores mundiais de flores frescas e são chamados de "jardim florido da Europa" e "país das flores".

* "País das Joias" (República Centro-Africana)

A República Centro-Africana, cujo nome deriva de sua localização na parte central do continente africano, é amplamente conhecida como o "país das joias".

Diz-se que os diamantes estão abundantemente depositados em metade do território deste país.

A extração de diamantes é um dos quatro pilares da economia do país, e os diamantes daqui são bem avaliados entre as pessoas.

Nas fábricas de processamento de diamantes, estes são beneficiados em diversos tamanhos e transformados em luxuosas pedras preciosas ornamentais para exportação.

O valor das exportações de diamantes representa mais de 40% do valor total das exportações do país.

* "País da Pecuária" (Nova Zelândia)

A Nova Zelândia, constituída por duas grandes ilhas e pequenas ilhas circundantes, localizada no Pacífico Sul, a sudeste da Austrália, possui um território pequeno e uma população não muito numerosa, mas é um dos principais países exportadores mundiais de carne ovina e produtos lácteos.

Grande parte de seu território é constituída por regiões montanhosas e, devido ao clima subtropical e temperado oceânico, possui condições naturais e geográficas favoráveis à criação de animais domésticos em pastagens.

A produção pecuária constitui a base da economia, e 90% das terras agrícolas são utilizadas como pastagens para alimentação dos animais domésticos.

A pecuária é desenvolvida e há muita carne, mas, como a produção de cereais é pequena, o país depende das importações para a maior parte de seus alimentos. Em particular, como há escassez de hortaliças e seus preços são altos, os habitantes deste país consideram as hortaliças mais valiosas do que a carne.

Rodong Sinmun 

Formado tufão nº 25

O tufão nº 25 formou-se no dia 16 sobre o mar, a 600 km a nordeste da ilha de Guam.

Prevê-se que o tufão se fortaleça gradualmente enquanto se desloca para o norte, havendo preocupação de que possa afetar o Japão.

Agência Central de Notícias da Coreia

Esforços da Rússia para o desenvolvimento da educação

Há pouco, o presidente russo Putin proferiu um discurso por videoconferência por ocasião do Dia do Conhecimento.

Parabenizando todos os estudantes, pais e educadores pelo início do ano letivo, ele enfatizou que a escola não é apenas um lugar onde se recebem aulas, mas um vasto mundo onde há muitas descobertas a fazer, que cada estudante pensará sobre o futuro, sobre o que fará e que frutos alcançará, que esse sonho certamente se realizará quando manifestar diligência e perseverança, e que os estudantes devem aspirar a novos conhecimentos e descobertas e dar continuidade à história de vitórias de sua pátria.

Fazer com que a educação garanta o desenvolvimento da ciência e da tecnologia e lançar uma sólida base para a construção de um Estado poderoso e próspero é uma posição que a Rússia tem mantido consequentemente. Justamente por isso, há muito tempo vem acelerando o desenvolvimento da educação e, ainda hoje, considera-a um setor que deve ser impulsionado prioritariamente acima de qualquer outro, dedicando-lhe grandes esforços.

Está elaborando meticulosamente planos para o desenvolvimento da educação e impulsionando vigorosamente o trabalho para sua execução. Está adotando todas as boas práticas pelas quais se orgulhava o sistema educacional da antiga União Soviética e restaurando elementos educativos e valiosos. Orientando a educação para incutir o patriotismo e formar especialistas competentes, concentra seus esforços em elevar o ensino de matemática, física e química a um nível avançado mundialmente.

A qualidade do ensino das ciências naturais melhorou, e o número de estudantes que obtiveram notas altas nos exames dessas disciplinas dobrou em comparação com o período anterior.

O governo russo pretende formar, até 2028, 1,3 milhão de profissionais altamente qualificados.

Meios avançados, tecnologias digitais e tecnologias de inteligência artificial estão sendo ativamente introduzidos na educação. Em conformidade com isso, o sistema educacional está sendo inovado. A disciplina de inteligência artificial também foi incluída no currículo do ensino secundário. Foi compilado e distribuído o livro "Introdução à Inteligência Artificial" para estudantes do ensino secundário.

O Ministério da Educação da Rússia declarou este ano como o Ano da Educação Pré-Escolar. O objetivo é elevar a qualidade da educação e formação das crianças em idade pré-escolar, melhorar a infraestrutura dos jardins de infância e apoiar os educadores. Em todo o país, foram tomadas medidas para melhorar as condições de vida das crianças dos jardins de infância.

O governo russo revisou as normas estatais relacionadas à educação pré-escolar, visando elevar sua eficácia. Em várias regiões, está sendo gradualmente implementado um programa educacional destinado aos pais de crianças em idade pré-escolar, que será generalizado para todas as regiões a partir de 2030.

Em todas as instituições educacionais da Rússia, todo o processo de educação e formação dos estudantes é orientado de maneira consistente para incutir o amor à pátria e à família e a consciência cívica.

Na Rússia, o trabalho de requalificação também está sendo realizado ativamente. Como parte da implementação do plano estatal "Recursos Humanos", foi elaborada, com base na demanda nacional por mão de obra e nas propostas das instituições e regiões correspondentes, uma lista de áreas de requalificação profissional destinadas aos trabalhadores. As pessoas que desejam receber requalificação apresentam uma solicitação por meio de um site na internet e, depois, escolhem as disciplinas por meio de uma conversa com especialistas em um centro de aconselhamento.

O governo russo está trabalhando para elevar o interesse de toda a sociedade pelo trabalho educacional.

Em julho passado, o presidente Putin assinou um decreto sobre a importância de dar prioridade ao trabalho educacional. O decreto assinala que é reconhecido o status dos professores e o significado do trabalho docente que realizam com o objetivo de promover o desenvolvimento intelectual, moral e cultural das gerações de hoje e de amanhã.

Por meio do decreto, os professores poderão visitar regularmente museus nacionais, e será garantida prioridade para matricular seus filhos em jardins de infância. Ao mesmo tempo, os professores receberão uma série de benefícios, incluindo a garantia de receber gratuitamente assistência jurídica em questões profissionais e sociais.

Essas medidas de benefício serão garantidas pelos orçamentos das entidades federativas.

O governo russo também está destinando grandes recursos para fortalecer a base material e técnica da educação.

Para impulsionar a construção de um Estado poderoso por meio do desenvolvimento incessante da educação, o governo russo continua tomando as medidas necessárias.

Ri Hak Nam

Rodong Sinmun

Delegação do Ministério da Defesa Nacional da República Popular Democrática da Coreia participa do 13º Fórum Xiangshan de Pequim

A delegação do Ministério da Defesa Nacional da República Popular Democrática da Coreia participou do 13º Fórum Xiangshan de Pequim realizado na China.

Participaram do fórum, realizado sob o tema "Reunir o entendimento comum sobre a estabilidade e promover conjuntamente a gestão da segurança", delegações, especialistas e acadêmicos de mais de 100 países e regiões do mundo, bem como de organizações internacionais.

O camarada Kim Kang Il, vice-ministro da Defesa Nacional e chefe da delegação do Ministério da Defesa Nacional da República Popular Democrática da Coreia, proferiu um discurso na terceira sessão plenária, no dia 17.

Ele afirmou que alcançar o desenvolvimento e a prosperidade independentes em um mundo pacífico, sem dominação e subjugação, agressão e guerra, é uma aspiração comum da humanidade, e mencionou que nossa República tem envidado todos os esforços possíveis para garantir a paz e a estabilidade duradouras na Península Coreana, uma região de tensão internacional.

Apontou que, enquanto os fundamentos da paz e da estabilidade mundiais estão sendo gravemente abalados pela ganância geopolítica desenfreada e pelo abuso da força pelos EUA e suas forças seguidoras, na região da Península Coreana também estão sendo ampliados e fortalecidos blocos militares agressivos que compartilham armas nucleares, ao mesmo tempo que são realizados abertamente exercícios militares de várias formas, tendo como premissa o uso de armas nucleares, infringindo gravemente a segurança do nosso Estado.

Afirmou que a causa fundamental de a situação na Península Coreana não conseguir escapar do círculo vicioso do confronto e da escalada das tensões reside nas imprudentes manobras de confronto político-militar dos EUA e de suas forças seguidoras, que há muito adotam a hostilidade contra a Coreia como política de Estado invariável e ampliam gradualmente seus preparativos para uma guerra nuclear.

Enfatizou que o status da República Popular Democrática da Coreia como Estado possuidor de armas nucleares, consolidado pela lei suprema do Estado, a Constituição, é uma linha-limite absolutamente intransponível, e que os países adversários que nutrem as intenções mais hostis e ferozes contra nossa República devem abandonar as críticas à nossa legítima política de defesa autodefensiva e a fantasia irrealista da "desnuclearização".

Ele afirmou categoricamente que, quanto mais se intensificarem as ameaças nucleares das forças hostis e mais ativas se tornarem suas manobras de confronto, nossa República, baseada no princípio de garantir a segurança e defender a paz por meio de uma força poderosa, ampliará e fortalecerá incessantemente sua capacidade nuclear de dissuasão de guerra, destinada à autodefesa, protegendo firmemente a paz e a estabilidade da Península Coreana e da região.

Afirmando que a comunidade internacional deve compreender corretamente as raízes do agravamento da situação na Península Coreana e na região da Ásia-Pacífico e elevar sua voz conjunta em defesa da justiça internacional, ele enfatizou que a República Popular Democrática da Coreia desenvolverá relações de boa vizinhança e amizade com todos os países do mundo que aspiram à justiça e à independência, e unirá esforços para opor-se à hegemonia e ao unilateralismo e estabelecer uma ordem internacional justa.

Nesse dia, o chefe da delegação do Ministério da Defesa Nacional da República Popular Democrática da Coreia reuniu-se com o ministro da Defesa da República Popular da China.

Nas conversações, foram discutidas questões relativas ao estreitamento da comunicação estratégica entre os exércitos dos dois países, ao aumento da confiança mútua, à ampliação da cooperação prática para alcançar o desenvolvimento comum de ambas as partes e ao fortalecimento da colaboração para opor-se às tendências de hegemonismo, política de poder e neomilitarismo no cenário internacional.

Por outro lado, a delegação do Ministério da Defesa Nacional da República Popular Democrática da Coreia visitou o recinto da 14ª Exposição Internacional de Defesa da China e foi convidada para um banquete oferecido pelo Ministério da Defesa da República Popular da China.

Agência Central de Notícias da Coreia 

O princípio fundamental da revolução

Explicação de terminologias políticas

O princípio fundamental da revolução esclarece de maneira concentrada a lei fundamental que atua no processo de abertura, desenvolvimento e conclusão da revolução, sendo um princípio que se encontra na base de todos os demais princípios da revolução.

O princípio fundamental da revolução esclarecido pela Ideia Juche consiste em que as massas populares são as donas da revolução e da construção, e que a força que impulsiona a revolução e a construção também está nas massas populares. Isso esclarece a posição e o papel que as massas populares ocupam na revolução e na construção.

No processo de abertura e desenvolvimento da causa revolucionária, são levantadas muitas questões teóricas e práticas. Entre elas, a questão mais básica e central é saber quem é o dono que assume a responsabilidade pelo movimento revolucionário e o impulsiona. A Ideia Juche, pela primeira vez na história, resolveu a questão do dono do movimento revolucionário colocando as massas populares no centro e formulou isso como o princípio fundamental da revolução.

Dizer que as massas populares são as donas da revolução e da construção significa que elas são as responsáveis diretas, dotadas do direito e da responsabilidade de assumir e executar a revolução e a construção. Sendo a revolução e a construção um empreendimento destinado às próprias massas populares, o direito de decidir e resolver todas as questões que surgem na revolução e na construção pertence exclusivamente às massas populares. Que as massas populares sejam as donas da revolução e da construção e as realizem de acordo com sua própria vontade é um direito sagrado que ninguém pode lhes tirar.

Dizer que a força que impulsiona a revolução e a construção está nas massas populares significa que elas desempenham um papel decisivo na revolução e na construção. As massas populares são os seres mais poderosos, dotados da capacidade de levar adiante a revolução e a construção. Se a força espiritual das massas populares, ideologicamente despertas e organizadas, for mobilizada ao máximo, elas poderão conquistar plenamente qualquer objetivo grandioso que se apresente na revolução e na construção.

O fato de a Ideia Juche ter proclamado o princípio fundamental da revolução segundo o qual as massas populares são as donas da revolução e da construção, e a força que impulsiona a revolução e a construção também está nas massas populares, constitui um mérito histórico que superou as limitações das concepções estabelecidas, que esclareciam as leis da revolução centrando-se nas relações materiais e econômicas, e preparou a chave fundamental para a realização da causa revolucionária.

Rodong Sinmun